WizeFloor

På Vesterbakkeskolen i Randers har WizeFloor en central rolle i elevernes udvikling fagligt og socialt. Gulvet har nogle læringsmæssige fordele, som især kommer til udtryk på specialskolen. Sådan lyder det fra lærer Anna Rysbjerg Christensen, som har undervist på Vesterbakkeskolen i 11 år.

”Jeg har haft en pige, der kun kunne sige tre ord, men så tog jeg hende med til WizeFloor, og der fandt vi ud af, at hun rummede meget mere, end hvad hun gav udtryk for. Hun kunne lave øvelser med bogstaver og tal, som vi overhovedet ikke anede, at hun kunne. Men det kunne hun give udtryk for, fordi hun kunne bruge fødderne,” fortæller Anna Rysbjerg Christensen.

Mange af børnene på skolen har fysiske handicap af forskellig art, men børnene vokser ved at komme på WizeFloor. Anna Rysbjerg Christensen har haft en dreng, der havde spasticitet i hænderne og derfor havde svært ved at skrive og være oppe ved tavlen, men på WizeFloor åbnede han op for sin faglige udfoldelse. Gulvet giver børnene mulighed for at vise, at de kan noget mere.

Kernen i WizeFloor er, at det er med til at sætte gang i børns sprog, når de er ude og lege på gulvet. Sproget er netop noget, som lærerne har fokus på, fordi en vigtig del af børns udvikling er, at de lærer bedst, når de sætter sprog og taler om de ting, de foretager sig, lyder det fra Anna Rysbjerg Christensen.

WizeFloor træner også sociale færdigheder

Formålet med WizeFloor for Vesterbakkeskolen er dels det faglige, men der ligger også noget socialt i det.

”Børnene lærer at vente på tur, arbejde sammen og hjælpe hinanden. De lærer også hvornår, de skal trække sig, fordi det er en andens tur. Gulvet inviterer til leg og bevægelse, og det fysiske med, at børnene bruger fødderne og forskellige dele af kroppen, betyder rigtig meget.” fortæller Anna Rysbjerg Christensen.

Anna Rysbjerg Christensen kan mærke, at børnene kan være i aktiviteten i længere tid, når det gælder WizeFloor, i forhold til mere stillesiddende aktiviteter. På gulvet føler børnene mere, at de leger. De bliver fanget i et univers og glemmer helt, at de faktisk er i gang med at lave matematik.

Vesterbakkeskolen valgte WizeFloor, fordi det var nemt at gå til, og fordi de kunne bygge deres egne spil. Anna Rysbjerg Christensen synes, at selve softwaren er nemmere at tilgå end de andre digitale løsninger, de havde tænkt sig at anskaffe. Og dét, at de kan præge og personliggøre deres egne spil gennem nemme skabeloner, er et kæmpe plus.

På skolen har de haft WizeFloor i 5,5 år, og de bruger det mere i dag end i starten.

“Børnene elsker det, og de kender proceduren til at komme i gang med gulvet. Børnene hjælper med at gøre klar til at lege på gulvet ved at flytte borde, trække gardiner for og tage deres sko af, hvorefter de til sidst sætter sig ved hver deres side af gulvet.” afslutter Anna Rysbjerg Christensen.